14 de abril de 2009

Anotações Grupo de Estudos
Dia 14 de abril de 2009

Continuidade do Capítulo 08: Introdução à pesquisa como investigação quantitativa

Para ilustrar o capítulo, o Jacques, responsável por coordenar as atividades, apresentou o seu projeto de dissertação que se trata de uma pesquisa de abordagem quantitativa. Durante sua apresentação, as professoras Romilda e Dilmeire fizeram relação com a metodologia para realização de uma pesquisa de abordagem qualitativa.

Primeiramente, percebemos a diferença de estrutura (formatação das partes) do projeto da área de saúde para a área da educação.

Há presença de hipóteses, afinal trata-se de uma pesquisa quantitativa (há possibilidade de ter comprovação ou não). Importância de relacionar objetivos gerais e hipóteses que não podem estar dissociados. A hipótese verifica se atingiu ou não atingiu (comprovação ou refutação de hipóteses).

Em pesquisa qualitativa (segundo Marli André), podemos falar em questões norteadoras. Outros autores utilizam a denominação hipóteses de trabalho.

Na pesquisa qualitativa, os objetivos específicos podem ser confundidos com as questões norteadoras. Define-se que as subquestões de pesquisa fazem parte do pré-projeto, transformando-se, nos projetos, em objetivos específicos. As questões norteadoras (que são as hipóteses na pesquisa quantitativa) podem estar presentes em dois momentos no documento final da pesquisa (dissertação, TCC, tese): Na introdução, demonstrando como eu construí o meu objetivo de pesquisa (a minha questão central) ou nos resultados. Explicando: Caso ao autor ache interessante, após a análise dos dados, no momento de descrever as resultados, as questões norteadoras podem se tornar as divisões do capítulo (Resultados).

O projeto do Jacques apresenta um sumário bastante detalhado, o que é importante em um projeto de pesquisa de abordagem quantitativo e não é essencial em pesquisas de abordagem qualitativa (pede-se uma única página e não é interessante que os textos das divisões não tenham apenas uma única página). Independente da abordagem, um referencial teórico detalhando os elementos e conceitos são essenciais para o futuro da pesquisa.

Importância de estudar os artigos científicos, com metodologias, instrumentos de pesquisa (caminho da pesquisa), autores que são citados e conceitos, além de informações úteis para o referencial teórico.

Necessidade de detalhar o caminho da pesquisa (metodologia) para que tornar o estudo bastante objetivo e concreto, tanto na pesquisa de abordagem quantitativa quanto qualitativa.

Não há necessidade de comprovação das hipóteses. O estudo não deixa de ser científico se os objetivos não forem cumpridos, tanto em pesquisas qualitativas como quantitativas. O plano de coleta de dados mostra o caminho da sua pesquisa, mas pode ser que a partir destas decisões (instrumentos de trabalho, cenário ou amostras estipuladas) não trouxeram os resultados esperados. Isso possibilita que novas pesquisas sejam realizadas com diferentes cenários ou metodologia. Estes problemas podem ser explicados nos limites, até mesmo apresentando sugestões. Também é possível realizar uma complementação do estudo, caso haja tempo hábil. Todos estes obstáculos devem estar descritos na metodologia.

Discussão sobre rigor científico na pesquisa quantitativa.
Importância em ter o mesmo rigor para a pesquisa qualitativa.

Patrícia Meyer